第14周教学工作情况通报

本周，教学运行秩序正常，教学环节管理基本到位；校训教育制度、“6个1”案例教学制度、养成教育制度执行良好；教学日志填报工作，院系二级督导工作，教学设施设备使用及维护工作基本正常。教师教学效果和学生上课效果呈持续提升状态。

在此基础上，进行了相关教学运行管理和建设工作。

1. 各系部按要求有效地实施三级听课制度，全院除21名教师因请假外出或因超周20课时未考核外，其余175名教师共进行了209次听课，其中教指委26人听课40次；系部主任、教学主任21人听课33次。教师从最初的有想法逐步转变为自觉自愿去听课，邀请其他老师听自己的课；教师教学效果和学生上课效果持续提升。

2. 按照学院学期教学工作计划要求，本学期，所有任课教师都要进行一次公开课教学展示。截止本周，各系部都已经开展了公开课活动；其中机电、建筑、商管、矿山等系开展较好，每周分批组织教师进行公开课展示与观摩。但也有个别系只是组织教学效果较好的教师进行公开课示范，而没有做到公开课活动的普遍性。

3. 本学期学院结合实施“培养效能工程”，开办“课程超市”，2015级245名学生统一以限选课形式分别进行了6门限选课和音乐欣赏课的学习。同时部分学生以各种形式参加了英语常态班、提高班和外教班；数学常态班、提高班的学习。为检验教师教学效果和学生学习效果，学院对这12类课程统一进行期末结业考试。其中音乐欣赏课、公共限选课的课程总成绩由学生作业提交成绩和课程结业考试成绩组成。作业由学生在学院校园网《课程超市作业平台》栏目下载所选课程相关的作业题，并以手写形式完成所学课程的所有作业题提交给任课教师；课程结业考试由各任课教师组织学生以课程教学班为单位，进行课程结业考试，考试内容参照作业；但另设部分思考题；考试形式为开卷。英语、数学、大学人文、思政课从本学期开始一律采用“考教分离”形式进行课程结业考核，根据英语、数学课程教学层次类别不同的课程教学目标，统一由学院组织命题和考试。

4. 从本周开始，对印刷工程系实施免检。

在本周的教学运行过程中，也存在一定的问题，主要是“6个1”案例教学方面，教师为调动学生学习兴趣，把“6个1”案例教学内容逐步用视频来代替，但在案例讲解和视频的结合方面还有待进一步提升。

针对存在的问题，处理意见如下：

各系部可针对该问题在教研活动时间进行认真研讨，使“6个1”案例教学既能迎合学生兴趣，又能体现专业前沿动态，最终也能让学生从中有所收获。另外，要求“6个1”案例必须有相应的文字说明材料。