经过学院不断深化的教育教学改革，特别是近一年多来进行的一系列人才培养模式改革的探索和实践，学院的内涵建设水平有了较大幅度的提升。为进一步提升学院的人才培养质量和水平，加强教学质量监控体系建设，对人才培养目标、过程、质量进行全方位的系统监控和评价，建立具有运职院特色，符合高职教育规律特点和学院院情的人才培养质量评价体系。学院于2014年11月5日下发了《运城职业技术学院“点、线、面、体”立体型人才培养评价机制实施方案》，决定以煤矿开采技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、绿色食品生产与经营、印刷技术等五个专业为试点，实施“点、线、面、体”立体型高职人才培养评价机制。

方案下发后，经过试点专业所属系部及相关部门一个多月的准备，学院于2014年12月23日召开了“点、线、面、体”立体型人才培养评价机制试点工作论证会。学院领导，各系部主任、教学主任、试点专业相关教师以及教务处、学生处相关人员参加此次论证会。会议主要听取了教务处对试点专业人才培养效果验收准备工作的汇报及数学教研室（学生抽样课题组）对抽样方案的说明，同时学生抽样课题组还针对抽样系统在现场进行了演示。汇报和演示结束后，与会人员进行了研讨，大家主要对考核方案中各试点专业本学期“点”、“线”的考核内容、考核方式、评价人员，即考什么、怎么考、谁来考、谁被考，以及学生抽样选取的合理性、可操作性等进行了论证。

经过论证，大家一致认为构建和实施“点、线、面、体”立体型人才培养评价机制，是推进学院深化教育教学改革，提升人才培养质量和水平的一个重要举措，对学院提升师资队伍的整体水平，深化产教融合校企合作，全面提升办学质量、办学水平都具有极其重要的意义。