一体化教学在实际运用中有两种形式，即课程一体化教学和教师一体化教学。课程一体化教学就是由不同教师分别担任理论性强的教学和实际操作要求高的教学。通过对教学内容的课时、授课形式、切入点进行周密计划和布置，来完成教学大纲的要求。教师一体化教学是将理论与实际合二为一，即与教学、与课程相关的所有授课内容均由一位教师担任，这对理论和实际的有效结合、融会贯通是至关重要的。教师可根据教学计划要求，拆分教学课题；对课题中理论和实际的比例、教学手法、教学形式等根据学生以及教学条件加以调整以期达到最佳的教学效果。一体化教学的这两种形式可根据课程的具体要求来选用。课程一体化对教师的全面要求相应比教师一体化要求低。一体化教学总的理解是加大、突出实际操作技能，一切教学均围绕着实际操作。
