关于进行课程标准建设的通知

各系、部：

为深入高职教育教学改革，提升人才培养质量，迎接山西省对我院的人才培养工作评估，结合课程体系构建，在做到专业基本能力与对应课程对接，岗位核心能力与核心课程对接“两个对接”的基础上，进行以能力培养为主要内容的课程建设，学院决定从各专业核心课程开始，进行课程标准建设。现就有关建设工作通知如下：

一、课程标准建设的目的

课程标准是教学、考核、评估和教材编写的依据，课程标准建设是学院进行专业人才培养模式改革的重要内容。是为了进一步做到课程教学目标与专业人才培养目标对接，做到课程教学内容与岗位核心能力培养目标对接，做到课程的设置和设计符合岗位核心能力培养要求，从而确定本门课程在专业课程体系中的地位，实现专业人才培养目标中的作用，从而合理设置课程的教学目标、能力要求、教学内容和考核评价方式及教学组织，达到课程改革的目标。

二、课程标准制定的基本原则

1.课程标准建设必须做到课程教学目标与专业人才培养目标对接，课程教学内容与岗位核心能力培养目标对接，课程教学过程与生产过程对接，课程内容与职业资格标准对接，课程的设置和设计符合岗位核心能力培养要求；

2.课程标准的制定必须包括课程教学目标，明确课程的能力培养点；

3.课程标准的制定必须有明确的量化的可考核的能力要求；

4.课程标准的制定必须有明确的与能力要求对应的教学内容设计；

5.课程标准的制定必须有明确的教学模式设计；

6.课程标准的制定必须有符合能力培养要求的考核标准和评价方式；

7.课程标准的制定必须包括可行的教学组织形式。

三、课程标准制定的主要内容及规范

（一）课程标准的制定必须按下列内容进行

1.教学对象

2.课程性质

3.教学目标及设计思路

4.能力要求

5.教学内容

6.教学要求

7.考核方式

8.教学评价

9.教学组织

10.说明

（二）课程标准的制定必须按下列格式要求进行

1、A4纸，页边距：上：2.0cm，下：2.0cm，左：2.6cm，右：2.6cm ，装订线左侧0.5cm。

2、题目：小二号，微软雅黑加粗，居中，单倍行距；开头一般信息3—4行：五号，微软雅黑，第一行，段前10磅，第四行段后10磅，行距16磅。

3、一级标题小四，微软雅黑，加粗，段前、段后6磅。

4、正文：五号，微软雅黑，行距16磅。

四、课程标准制定的程序

1.课程标准的建设工作由各系部主任负责组织，以核心课程建设负责人和主讲教师为主要力量，进行建设工作，凡具备条件的需邀请企业人员参与；

2.课程标准的建设要通过教研室全体专业教师参加研讨等方式进行，把课程标准建设作为教研室活动的一项重要内容，并以此进一步提升教师的职业教育理念，进一步树立以能力培养为主要内容课程建设思想；

3.课程标准的制定必须经教研室主任审核，系主任审核并签字批准后上报学院教务处；

4.课程标准报教务处初审后，组织教学指导委员会组成专家组进行审核通过后，由教学院长审批并在教学中实施。

五、工作要求

1.各系主任要挂帅全面负责课程标准建设工作，每个系主任至少要负责一个专业的课程标准建设工作。

2.课程标准的建设必须按学院规范要求进行。

3.课程标准的建设由各系部利用寒假进行，在开学初的教学准备周末前上报教务处。学院将对各系部课程标准建设工作及进度情况进行考核，并将考核情况报告董事会同时通报全院。

特此通知

 教务处

     2013年12月25日

附：1.《计算机操作基础》课程标准建设参考资料

　　2.《焊接方法与工艺》课程标准建设参考资料

    3.《连锁企业仓储配送管理》课程标准建设参考资料

    4.《旅游景区服务管理》课程标准建设参考资料

    5.《市场调查与预测》课程标准建设参考资料

    6.《数控铣床操作与加工实训》课程标准建设参考资料

    7.《Java程序设计》课程标准建设参考资料

    8.《电工电子技术》课程标准建设参考资料

    9.《基础会计》课程标准建设参考资料