各单位、各部门：

       为树立和强化教师的职业教育理念，加强课程建设，引领教师深入开展课程改革，促进相互交流与学习，营造良好的教研氛围，提高教学质量，学校决定于本学期举行运城职业技术大学第一届教师说课竞赛活动，特制定工作方案如下。

一、说课内涵

说课是指教师在备课的基础上，面对同行或专家，以口头语言作为主要表述工具，系统而概括地解说自己对课程的理解，阐述课程的教学设想及其依据的一种教研活动。

说课要说清楚“教什么”“怎么教”“在哪教”“教的怎么样”这几个问题。通过说课活动，可以促进教师进行业务学习和教学研究，强化教师对课程的认识和理解，理清教学思路，优化教学设计，提高教师教学能力，深化教学改革，提高教学质量。

二、参赛对象

       1.院（部）预赛：2019年1月1日之后入职的教师（包含辅导员及兼课教师）全部参加；其他教师自愿参加。

       2.学校决赛：根据预赛结果推荐教师进行决赛。

三、说课要求

       1.本次说课活动为课程说课，要求每位参与教师完成一门课程的说课任务。

       2.说课的范围是学校正式开设的所有课程，以专业课程为主。

       3.学校决赛说课时间原则上为20分钟，学院（部）预赛时各部门可根据情况自行确定。

       4.说课以PPT的形式展示，要尽可能融入信息化教学资源和手段。

       5.除思政部、基础部、体育部和心理中心外，其它学院要避免出现多位教师同说一门课的现象，原则上要覆盖本单位开设的所有课程。

      6.说课过程要将专业知识技能和思政教育融合，挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源。

      7.要把说课内容与课程教学改革实际相结合，反对“表里不一”“夸大其词”。

       8.教师说课要语言简练，层次分明，重点突出。

四、说课内容

       说课内容围绕以下几个方面展开：

1.说课程设置

结合专业人才培养方案说明本课程在课程体系中的地位和作用，以“教什么”为教学逻辑起点，回答好“课是怎么来的”“有怎样的重要性”。

2.说课程整体设计

（1）课程教学目标

突出能力导向、成果导向，说明通过本门课程学习后学生所达成的目标及实现手段。重点说明学生“能做什么”而不仅是“知道什么”。

      （2）教学内容选取和设计

教学内容选取和设计尽量“以职业活动的工作过程为依据”，可按照项目、任务、模块、教学情境等方式设计。教学重点、难点要清晰准确，分析透彻，依据充分。教学设计要融入思政元素。

      （3）教学方法和手段

       教学方法和手段要根据课程内容和学生特点，灵活选用，引导学生主动思考、积极互动，乐于实践，要科学合理地运用信息化资源和手段开展教学活动。

      （4）课程考核

       说明课程考核性质和方式。考试课还是考查课？以过程考核为主，还是以终结性考核为主，或二者结合？单纯的校内考核，还是用企业标准来考核或有企业教师参与考核？考核采用何种方式〔笔试（闭卷、开卷）、还是实操、口试、论文、设计等〕？考核标准是什么？

       3.说教学过程实施

       教师要说出教学全程的总体结构设计，即课堂起始—过程—结束的内容安排。要把教学过程目标、内容、方法手段等基本环节说清楚，把如何开展互动、如何突破教学重点和化解教学难点的实施过程，如何应用教学资源，以及课后作业的布置等说清楚。

      4.说课程教学效果

      可从学生知识掌握程度，实际动手能力，课程对应的职业资格证书获取率，相应技能竞赛获奖率等方面说明教学效果；也可根据课程实际阐述教学效果。

      5.说课程教学反思

      通过对教学实际过程的审视和思考，从教学内容的设计、教学方法和手段的选取与应用、教学过程的组织和学生学习效果等方面对课程进行反思，一方面总结好的做法，另一方面发现过程中的问题，提出改进的思路和方法。

五、进程安排

      1.专项培训：5月9日召开大会，解读工作方案，开展培训。

      2.准备阶段：5月10日-5月21日

     各院（部）成立工作小组，制定本部门说课活动工作方案，并从专业角度出发，结合专业课程特点，围绕课程设置、课程设计、教学过程实施、教学效果、教学反思等维度来制定本部门具体的说课评价标准。5月15日之前将本院（部）的说课活动工作方案（含评分标准及竞赛时间安排表）提交至教务处张倩倩处。

      3.预赛阶段：5月22日-5月31日

      以院（部）为单位进行，5月31日之前按照推荐名额向学校推荐进入决赛的教师，提交至教务处张倩倩处。

      4.决赛阶段：6月1日-6月9日（具体时间另行通知）

      由教务处组织进行，邀请相关专家组成评审委员会。

六、组织实施

      1.各教研室要对专业人才培养方案进行学习研讨，结合人才培养方案对教师说课课程进行统筹安排，对需指导的教师安排专人对接指导。

      2.学校教学督导委员会对各部门说课竞赛活动过程进行督导。

      3.各院（部）按照以下名额向学校推荐进入决赛阶段的教师（依据2019年1月后新入职教师人数）：

智能学院、健康学院、文旅学院、建工学院各3人；

信创学院2人；

思政部、基础部、体育部、心理中心各1人。

共计18人。

4.为激励教师提升，鼓励各院（部）做好组织工作，将对本次说课竞赛表现优秀的个人及组织进行表彰及奖励。

七、工作要求

        1.说课竞赛活动是评价教师教学水平和能力，促进学校教学质量提升的重要教学活动，各院（部）要严肃认真对待，制定切实可行的工作方案，严格按照程序进行竞赛活动，保证说课竞赛和评审的公平、公正、公开。

        2.各院（部）要做好本部门说课材料、评审材料及相关影像等资料的留存工作，及时做好宣传报道工作，活动期间每个部门至少要有一篇活动宣传报道。学校决赛阶段资料及宣传工作由教务处负责。

                         教务处

                                 2023年4月26日