教学工作简报
创刊号（总第1期）
运城职业技术学院教务处 2009年6月10日
目 录
搭建交流平台 服务教学工作………………………………………………2
★教务动态
我院举行师资队伍建设规划研讨会…………………………………………3
教务处召开中职教学计划研讨会……………………………………………4
期末教学和考试信息…………………………………………………………5
★培训信息
运城职业技术学院卡乐仕汽车培训中心签约及揭牌仪式将于2009年6月11日进行 ………………………………………………………… ………… 6
★二级院活动
我院矿山工程学院高中机械中专班实习工作圆满结束……………………6
我院有机食品科技学院与运城市河东乌麦黑色食品有限公司签订合作协议………………………………………………………………………………7
★学习园地
一体化教学简介………………………………………………………………8
搭建交流平台 服务教学工作
——创 刊 词
在骄阳似火的六月，踏着“全校师生建校义务劳动”的鼓点，伴着招生工作的热潮，教务处经过精心策划，首期《教学工作简报》和大家见面了。
教学工作是学校发展永恒的主旋律，教学质量是教学工作的生命线。当前，我院正沿着高职院校教学改革的时代步伐，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高技能人才的使命，向着“中西部一流，全国知名”的总体发展目标奋进。编发《教学工作简报》，要充分体现我院“做学合一，厚实融通”的办学理念，及时传递信息、报道情况，激励先进、鞭策后进，为全面提高我院的教学质量提供服务平台。
《教学工作简报》是一株刚刚破土的幼苗，希望得到大家的关心和爱护，使她茁壮成长。各二级学院、处室及有关单位可以借助《教学工作简报》，及时报道本单位教学工作中出现的新情况、采取的新举措和取得的新成绩，使《教学工作简报》成为各教学单位、职能部门及师生之间进行信息交流的平台和桥梁，成为学院教学工作的宣传窗口、信息窗口，形成良好互动，促进共同发展。
《教学工作简报》的出刊，得到了王图强院长的热切关怀和大力支持，对于学院各级领导及全体同仁对《教学工作简报》的出刊所给予的关心和厚爱，在此表示真诚的感谢!
祝愿《教学工作简报》办得有声有色，走得脚踏实地！
冯福臣
2009年6月10日
我院举行师资队伍建设规划研讨会
为加快我院的师资队伍建设，迅速建立一支牢固树立职业教育观念，能真正适应高等职业教育发展规律的教师队伍。5月23日，我院师资队伍建设规划研讨会在二楼会议室进行，会议由冯福臣副院长主持，王图强院长、王继武副院长及各二级学院院长（负责人）、各教研室主任、人事处和教务处相关人员参加了会议。会议还特邀了正在指导我院建设的中国高等职业技术教育研究会前会长李宗尧先生参加。
会议伊始，王图强院长就高屋建瓴的指出：“没有好的老师，就办不出好的学校。一个学校拥有几流的师资，将决定这个学校能办到几流的水准。我们的目的是要办中西部一流、全国知名的高等职业技术院校，在师资建设方面就不能跟在别人的后面进行简单的模仿，而是必须走具有自己特色的发展之路，必须建成具有自己特色的师资队伍。这种具有特色的师资队伍的建设必须通过集思广益的方式，集合众人的智慧来共同完成”。
在王院长这番话的引导下，矿山学院的黄俊院长和欧阳麒副院长、机电工程学院的郑雄文院长、经济管理学院的张明院长、矿山学院的三位教研室主任王文老师、段鹏文老师、秦书玉老师和电子信息学院计算机应用教研室主任周文明老师等分别针对目前各二级学院和各教研室所存在的师资问题，从学科建设、专业规划、引进渠道、专兼职并举等方面畅所欲言，献计献策，对我院师资队伍的建设提出了许多具有建设性的建议。
针对会议上所探讨的问题，李宗尧会长结合对我院师资情况调研的结果，谈了几点自己的认识。李会长认为，我院当前的师资情况主要存在以下几个问题：1、教师数量严重不足，各学科门类的教师尚不完备；2、大部分教师来源于普通高校，缺乏职业技术院校的从教经验，对职业教育尚未形成直观的认识；3、目前学院所拥有的教师都偏重于教学型，“双师型”教师极为匮乏；4、教师的年龄结构不够合理，缺乏年富力强的骨干教师。
对于这些当前存在的问题，李会长认为应该通过以下的举措来着手解决。1、采取“积极引进”的方针。首先，引进高校特别是名牌高校的研究生和本科生充实我们的教师队伍；其次，引进和树立我们自己的专业带头人和骨干教师，带领我们的教师迅速提高业务水平；再次，引进企业里与我们专业相近的技术人员聘为我们的实验实训教师。2、教师队伍的建设必须走“专兼结合、以专为主”的道路，多渠道地寻找可以满足我院教学需要的兼职教师，以补充我院专职教师的不足。3、树立“着眼未来，加强培养”的观念，使我们的师资队伍形成梯队，具备发展的后劲。
冯福臣副院长最后指出，这次的师资研讨会为我校今后师资发展的策略指明了方向。我院作为新建院校，在师资队伍的建设方面必须具有“适度超前、注意储备、加强培养”的意识。从学历层次提高、实践经验的积累、用人机制的灵活、具有团队精神和形成梯队层次等方面采取针对性的措施来切实提高我院的师资水平。
教务处召开中职教学计划研讨会
为进一步体现职业教育特色，真正做到教学相融，6月3日，教务处组织召开了由各二级学院院长及各教研室主任参加的09级中职教学计划修订研讨会。
在会上，冯福臣副院长指出，为适应工作岗位第一线的要求，09级中职教学计划应进行大刀阔斧的改革，在教学计划中应体现以下几方面内容：
一、德育课程的改革与安排应严格遵循教育部的最新规定
德育课程的设置必须严格遵循教育部教职成[2008]6号文件《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》中的要求来进行。
二、加强教学计划中实践课程所占的比重
1、延长部分专业的学习时间。我院中职计算机应用技术专业和煤矿开采技术专业学制由1年变为1年半，延长的时间主要用于实践操作，其中顶岗实习的时间调整为半年，教学计划应根据要求随之调整。
2、中职三年制的所有专业均要求顶岗实习一年，并且保证顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位基本一致。
3、加强实践教学环节，明确了实践教学内容及比例要求，实践教学学时不包括顶岗实习所占学时,实践教学学时占总教学学时比例不低于50%，充分体现“做学合一”的理念。
三、教学计划的修订应面向职业技能资格证书的取得
各专业教学计划必须向职业技能证书方向倾斜，课程的设置必须为学生取得该专业职业技能证书服务。在校期间,我院中职学生原则上应取得该专业中级职业技能证，高职学生原则上应取得该专业高级职业技能证。职业资格证考试内容要融入教学计划之中，使学生从学校毕业后既能获得毕业证书又能获得职业资格证书。
四、按具体专业的需求开设外语类基础课程
对基础英语课程的改革应遵循“根据需求开设”的原则，由各二级学院根据专业需要自行决定。未对英语课程做出明确要求的专业考虑以开设选修课的形式，供学生自主选择，以满足学生日后进修升学的需要。
五、在教学计划中树立精品课程和核心课程的意识
每个专业应根据自己的实际需要，牢固树立核心课程和精品课程的意识，这些课程的设立主要面向满足学生毕业后就业岗位的实际需求。
会后,各二级学院根据会议精神重新制订09级中职各专业教学计划，并于6月10日交教务处审订。
期末教学和考试信息
2008—2009学年第二学期教学工作即将结束，期末考试即将开始，具体期末教学和考试安排如下：
1、时间安排：全院6月20日结课，6月21日—30日学生复习，7月1日—7月2日考试，7月3日—6日报送成绩。
2、具体事项安排： 6月20日结课前结束所有考查课考试，成绩于6月25日前由任课教师报二级学院和基础部教学秘书，由教学秘书整理后报教务处。
3.6月21日—30日学生复习期间，各二级学院要组织安排好学生的复习，并做好学生考风考纪教育。
4.各二级院要完善成绩报送的流程和班级档案。
5.具体考试内容和时间，以教务处下发的2008-2009学年期末考试文件为准。
运城职业技术学院卡乐仕汽车培训中心签约及揭牌仪式将于2009年6月11日进行
我院根据高等职业技术教育“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的发展道路”的办学指导思想，与通达集团合作成立“运城职业技术学院卡乐仕汽车培训中心”。该培训中心通过“订单培养”的方式为我国汽车市场系统培养维修、检测、营销与服务人才，同时还面向社会开展汽车行业从业人员的职业培训、从业资格证书考试、职业技能鉴定等工作。卡乐仕培训中心的成立既为我院学生提供了新的实训基地，同时为我院今后学生的就业架设了的新的桥梁。
我院矿山工程学院高中机械中专班实习工作圆满结束
2009年5月5日，矿山工程学院高中一年制机械运行与维修专业的57名毕业生在蒲县北峪煤矿和郭家山煤矿开始了我院首次学生毕业实习。整个实习过程在带队教师张富增、王万清、王勋和郭艳红老师的精心指导下，于5月30圆满完成并安全返校。并于6月3日在教学楼E201教室进行认真总结，王图强院长、冯福臣副院长、王继武副院长及矿山工程学院的领导与教师出席了总结会。
对于这次实习，宏源煤业集团的领导给予了大力支持，责成专人安排我院学生在实习期间的生活并精心策划整个实习的程序。在实习期间，集团领导多次看望实习学生，和学生一起座谈了解学生在实习中的收获。我院学生在实习岗位上所表现出来的优秀素质也得到了集团领导的肯定和赞扬。通过本次实习，学生进一步巩固了在校期间所学到的知识，但也认识到自己在某些层面的不足，明白了自己以后应该努力的的方向。
本次实习也显现了我们在教学方面亟待解决的一些问题，主要有以下几点：1、理论与实践相脱离。在本次实习中，同学们发现在校内所学的课程与实际的工作需要关联不够紧密。校内的教学内容相对滞后，学用不一致十分明显，教材上所讲授的内容已经普遍落后于目前矿山所需要的专业知识。2、“双师型”教师的匮乏。在本次实习中，矿上负责指导带队的师傅实践能力强，但理论知识储备不够，无法对学生进行透彻地讲解。我们的实习指导教师理论知识很丰富，但实践经验不足，无法与带队师傅形成良好的配合讲授实践课程。第三、一部分学生在实习后出现思想动摇的现象。在本次实习之后，有大约20%的学生出现了畏惧的心理，不愿从事煤矿这一行业。
针对以上出现的问题，教学部门应从以下几个方面着手解决。第一、大力改革教材内容，保证课堂上使用的教材内容的最新化。对于教材无法满足现实需要的，鼓励我们教师应根据实际工作岗位的需要编写“校本教材”。第二、课程设置要与时俱进。我们应改革现有的课程设置，一切围绕岗位需要，删减无用的课程。第三、促使理论教师向“双师型”教师转变。对于此次实习中实践教师和理论教师无法契合的情况，应鼓励理论教师在今后的教学中加强实践教学工作，注意课堂与实践的贯通，而不仅只局限于理论教学。第四、提前做好学生“学专业爱专业”的思想动员工作。在以后的教学中应进一步对学生加强热爱专业从事专业的思想教育工作，使其较早对该专业的特点和要求有全面的了解，培养其爱好专业的心理。对于实在无法接受本专业的学生应在条件允许的情况下让学生转学自己喜欢的专业。
从这次实习中所反映的问题要求我们每个教学部门都要认真反思，寻求解决问题的方法和策略，进一步改进我们的教学工作。
我院有机食品科技学院与运城市河东乌麦黑色食品有限公司签订合作协议
2009年5月19日，王图强院长与运城市河东乌麦黑色食品有限公司（以下简称乌麦公司）董事长刘惠芳，在我院教学楼C401教室签订《合作协议》，就今后校企合作的事项达成一致，为我院有机食品科技学院与运城地区企业的合作谱写了华丽的开端。按照协议，我院有机食品科技学院作为乌麦公司的技术支撑单位，为乌麦公司的河东乌麦等农作物的有机种植和加工提供相关的技术支持，同时为其科研项目申报提供帮助。乌麦公司的生产基地和加工厂等作为我院有机食品科技学院的教学实习基地，为学院的教学活动提供相应的配套设施和条件。
学院冯福臣副院长、王继武副院长，综合办公室王普选主任、有机食品科技学院的部分教师和乌麦公司的主要领导，出席了签字仪式。
一体化教学简介
一体化教学是指充分利用现代教育技术，将理论、实验、实训等教学内容一体化设置；讲授、听课与实验、操作等教学形式一体化实施；教室、实验室与实训场地等教学条件一体化配置；知识、技能与素质等职业要求一体化训练，由此形成融知识传授、能力培养、素质教育于一体的一体化教学模式。这种一体化教学模式改变了传统的理论教学和实践相分离的教学形式，突破了实践是理论的延伸和应用，是理论线性演绎的结果，是理论的附属品的传统教育观念，突出了教学内容和教学方法的应用性、综合性、实践性，它集理论传授、现场观摩、实践操作技能训练为一体，集教师与学生双向交流，小组讨论协作为一体，增强了学习理论的兴趣，促进了对理论的理解，提高了学生的实训兴趣和实际操作能力，为今后走向工作岗位增强了适应能力。
送：院领导
发：各处（室）、二级学院、教研室
主编：冯福臣 副主编：赵晔 编辑：张宏波 校对：郭瑞苗 排版：王义军
